加强效能建设
必须在提高个人素质上下功夫
事业的成败，关键在人，关键在干部职工的能力素质。我们每个干部职工要清醒地认识到，随着经济社会发展形势的加速变化，“知识恐慌”和“本领恐慌”的现象在我们干部职工队伍中正不断凸现，一些同志面对复杂问题缺乏应有的处置能力，有些同志缺乏独立作战能力，有些同志处理事情不规范、不到位等等，这些都与个人素质修养有关。我站要建设一支专业化、科技化和廉洁化的干部职工队伍，必须在加强学习提高素质上下硬工夫。每个干部职工都要确立“三个理念”，即“学习是为自己最大投资”理念；“学习好才能工作好，学习是为了工作”的理念；“敬业是对自己最高的收益”理念。下决心，定措施，“努力学习、学习、再学习”、“努力提高、提高、再提高”，使自己全面加快知识更新，优化知识结构，丰富知识储备，真正做到干一行、爱一行、钻一行，努力使自己成为本岗位的行家里手。
怎样才能抓好学习呢？笔者认为，抓学习必先立标准。标准反映学风，影响成效。缺失标准的学习，势必消极应付，浅尝辄止，流于形式。因此，我们在学习上要确立“高标准”的意识，靠“高标准”端正学习态度，靠“高标准”，激发学习潜力；靠“高标准”，加快知识积累的过程。高标准地抓好学习，才有可能为机关效能建设提供精神动力和人员素质保证。
要把学习的高标准定在热情持久上。抓学习切忌态度忽冷忽热，标准忽高忽低。要立常志，有恒心，使“恒劲”。要用做好本职工作的责任感来激发和保持学习的持久热情。“三站”干部职工承担着一个区的建设工程质量安全监督工作，责任重大，需要更多的知识，更强的能力。如不搞好学习，对建设法律法规理解不深，执行就会打折扣，管理就会留下质量安全隐患；不搞好学习，遇到施工现场复杂的质量安全问题就会拿不出处置措施，就会失去监督权威；不搞好学习，工作再努力，思维水平和决策能力也只会在低层次徘徊。可以肯定地说，能否保持持之以恒的学习态度，是勤还是惰，是衡量一名公职人员够不够资格、有没有发展、能不能干事的重要标志。俗话说：“久旷之宅，必为鬼域所寓”。一个党员干部或职工不注重读书学习，脑袋空空如也，消极落后的东西必然要充斥进来。学习上的滑坡，往往是思想、道德和工作滑坡的开始，综观社会一些走向歧路的人，主要的原因之一是厌倦学习，思想由空虚到蜕变，要以此为警示，长期绷紧学习之弦。
要把学习的高标准展示在坚毅刻苦上。学习是个苦差使，不洒下辛勤的汗水，就不能摘取知识的硕果。古今中外有许许多多克服困难、刻苦学习的光辉典范，从中可以汲取无穷的精神力量，随着生活工作节奏的加快，多数同志很难有大块时间用在学习上。要采取“挤”的办法，把零碎的时间利用好。我们可以算笔帐：如果每天抽1小时自学，能读1.8万字，一周7天读12.6万字，一个月可读50万字，一年的阅读量可达600多万字，相当于20多本30万字的书！可见，把闲暇时间用好，效果是非常可观的。要列出学习时间表，再忙再累，也要逐一落实，扎实推进。学习的过程中，一定会有不少“拦路虎”，要发扬“攻城不怕坚，读书莫畏难”的精神，不断攻克难题，探求真知，不断提升自己的综合素质。
要把学习的高标准体现在与时俱进上。学习需要与时俱进，这既是标准和要求，也是学习的方向。随着社会科技进步，建设工程领域中新技术、新工艺、新材料、新规范、新标准等越来越多，这就要最大限度地拓展自己的知识面，做到“厚积薄发”，把自己培养成为知识的“多面手”，既懂工程质量管理，又懂施工安全管理，又会推广新技术、新工艺、新规范等。要提高个人综合素质，既要注重学习与本职工作相关的知识，还要学历史、学政治理论、学经济、学科技、学管理、学法律，学习一切需要的东西。博学是一种储备和投资，是随时为单位承担更重要工作的准备。当然，讲究博学也要“慎学”，有些同志对社会上一些伪科学产生兴趣，对此，应该引起高度警惕。
要把学习的高标准落实在实际应用上。“学习的目的全在于应用”。不被应用于实际的知识不能成为真正的知识。所以把知识转化为能力是高标准抓好学习的出发点和落脚点。孙子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。学思结合是知识转化的重要环节。对自己所学的知识要认真进行梳理，进行综合思考，使其连为一体，融会贯通。知识的转化关键还是要多到基层，多到工地去“对接”，寻找新知识与施工现场实际的结合点，一面向施工现场群众虚心学习，一面在群众中传播新知识，运用群众的智慧和经验、集体的力量，调整自己的新思路、打开新局面。在知识营养的有力支持下，逐步使自己思想有观点、工作有办法、落实有措施、监管有成效。总之，学习要有目的地学、有计划地学、有针对性地学，缺什么要补什么，真正做到理论联系实际，学习联系问题，把学习同解决施工现场质量安全管理问题、提高个人综合素质等问题结合起来，以取得实实在在的学习效果和工作效果。
（供稿：瑞良、永刚）